BESORA I TORRADEFLOT, JORDI / BARTOMEU CALZADA, CARME / CAPELLA MINGUELL, TERESA / GUITERAS PIELLA,JOSEP MARIA / JANÈSANAHUJA,ANGELA
En els llibres de matemàtiques de la Sèrie Astrolabi de McGraw-Hill es treballen els continguts establerts en el currículum d¿aquesta matèria per als quatre cursos de l¿ESO, establert pel Departament d¿Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
Cada llibre de matemàtiques és per a un curs de l¿ESO. Els quatre llibres estan estructurats de la mateixa manera, dividits en dues parts principals:
La primera part del llibre recull els continguts, els conceptes i els procediments de cada curs. En cada llibre aquesta part està dividida en 10 unitats, i cadascuna està estructurada de la manera següent:
-«Pàgina d¿introducció». Les activitats que s¿hi proposen representen el pont amb els coneixements apresos anteriorment.
- «A punt!» L¿activitat plantejada inicia la unitat i pretén motivar per al treball que s¿ha de dur a terme a continuació.
- «Desenvolupament de la unitat». Hi apareixen els continguts i activitats per assolir els objectius propis del nivell.
- «De tots colors». En aquesta pàgina trobareu jocs, petits reculls que expliquen moments importants en la història de les matemàtiques i situacions interessants per ampliar alguns aspectes que s¿han treballar a la unitat.
- «Com ho veus?» Activitats per tornar a practicar tot allò que s¿ha après en la unitat i comprovar el grau d¿assoliment dels objectius.
- «Carrega bateries». Activitats pensades per ajudar els nois i noies que tenen dificultat a l¿hora d¿assolir els objectius propis de l¿àrea.
- «A tota màquina!» Activitats que es proposen als nois i noies que assoleixen de pressa els objectius de l¿àrea.
La segona part del llibre, està formada per diverses activitats agrupades sota el títol de «Busquem solucions» i que podem trobar al final de cada llibre. En aquestes activitats tornen a aparèixer els continguts procedimentals de la part comuna, però es plantegen a partir de situacions properes a la vida quotidiana dels nois i les noies d¿ESO. Es presenten en dues modalitats: una perquè la resolguin els alumnes que tenen dificultats en l¿aprenentatge de les matemàtiques, i l¿altra per als que avancen de pressa i sense gaire esforç. A més a més, al final de cadascuna d¿aquestes activitats, hi ha més exercicis i problemes, de reforç i d¿ampliació, relacionats amb les unitats.
